Тарас Шкітер провів нараду із заступницею міністра освіти і науки: про що говорили (фото)
Заступниця міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова відвідала Волинь з робочою поїздкою, присвяченою впровадженню освітніх реформ.
Про це розповіли на сторінці Волинської обласної держадміністрації.
У межах візиту відбулась зустріч замміністерки із заступником голови облдержадміністрації Тарасом Шкітером та керівництвом обласного управління освіти і науки.
Обговорили стан реалізації державних програм та використання освітніх субвенцій громадами.
Нагадаємо, це ж питання нещодавно піднімалось на оперативній нараді начальника Волинської ОВА. Заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова поцікавилась динамікою та причинами, за якими освоєння субвенцій відбувається не повною мірою.
Надія Кузьмичова«Більшість громад активно працюють, оголошують тендери, контролюють виконання умов підрядниками та вболівають за результат. Але є й такі, де голови вважають, що наявність субвенції вже саме собою вирішене питання. Ми постійно моніторимо ситуацію, комунікуємо напряму, допомагаємо вирішувати проблемні моменти», – підкреслив Тарас Шкітер.
Надія Кузьмичова зауважила, що така проблематика є спільною для багатьох областей.
Водночас представниця МОН наголосила, що субвенції залишаються пріоритетним напрямом державної підтримки галузі освіти і на наступний рік. Зокрема, у межах реформи НУШ, пілотного проєкту профільних ліцеїв, осередків «Захисту України».
Вона звернула увагу на необхідність дотримання термінів підготовки проєктно-кошторисної документації та наявності експертних звітів, щоб уникнути зриву фінансування. І обов’язкового подання публічних інвестиційних проєктів, під які, власне, і буде спрямоване відповідне фінансування.
Також обговорили розвиток предмета «Захист України», укриття у закладах освіти, оплату праці педагогів дошкільної та позашкільної освіти та ін.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
На сайті використовуються файли cookie. Для згоди, будь ласка, натисніть «Прийняти». Докладну інформацію можна знайти на сторінці Політика конфіденційності.