Міносвіти розробило рекомендації для надолуження освітніх втрат
Внаслідок стресових умов, спричинених пандемією COVI-19, війною, повітряними тривогами, за останні роки в Україні значно погіршилася якість освіти.
Про це йдеться у повідомленні Міністерства освіти і науки, – передає Суспільне.
«За останні роки навчання у стресових умовах дуже постраждав освітній процес. Пандемія, війна, повітряні тривоги й блекаути ― усе це сильно вплинуло на навчання. Нині ми маємо справу з освітніми втратами, що означає будь-які втрати знань, умінь, навичок та уповільнення чи переривання академічного прогресу через паузи в навчанні конкретного учня», – йдеться у повідомленні.
У МОН поінформували, що у першому півріччі 2022/2023 навчального року лише 15% українських закладів освіти працювали очно, 33% – дистанційно, 51% – змішано.
Водночас вчителі наголошують на погіршенні результатів навчання учнів/учениць: про зниження успішності здобувачів освіти з української мови у селах зазначають 57% педагогів, у містах – 44%, з іноземної мови – 52% та 47% відповідно, з математики – 45% та 40%, з інформатики – 37% та 25%.
«Ми бачимо, що поступово втрачаємо розумовий потенціал нашої молоді, тож необхідно шукати шляхи для виправлення цієї ситуації. Саме тому зараз активно розробляють різні програми, які у перспективі допоможуть школярам і дошкільнятам засвоїти потрібні знання», – підкреслили в освітньому відомстві.
Щоб підтримати такі ініціативи, МОН спільно з ЮНІСЕФ розробили рекомендації щодо організації програм із надолуження освітніх втрат для громадських організацій, закладів освіти, органів управління освітою та інших організацій.
«Вони стануть основою для розроблення Національної стратегії з подолання освітніх утрат в Україні», – наголосили у міністерстві.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
